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Triángulos congruentes

Aprendizaje Esperado: analiza la existencia y unicidad en la construcción de triángulos y cuadriláteros, y determina y usa

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Unicidad del triángulo

Aprendizaje esperado: Analiza la existencia y unicidad en la construcción de triángulos y cuadriláteros, y determina y usa

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Rectas paralelas y ángulos

Aprendizaje esperado: analiza la existencia y unicidad en la construcción de triángulos y cuadriláteros, y determina y usa

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Sucesiones aritméticas en distintos contextos

Ahora usa tus conocimientos algebraicos, para comprobar que 35 no pertenece a la sucesión.

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Problemas aditivos con números fraccionarios I

El reto de hoy: Revisa lo que trabajaste, porque continuaras trabajando dos sesiones más con el uso de fracciones en sus

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Sobre la recta I

Para conocer estas diferencias y relaciones entre los números, te ayuda el uso de la recta numérica.

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Los números enteros en la recta

Usa la escala que te sea más útil para lo que requieres representar.

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¿Debo o tengo?

Aprenderás un nuevo significado para los signos (+) y (-), lo cual depende de su uso: En la Primaria el signo (+) lo conoces

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Juega con actitud positiva…

Redacta algunas operaciones y usa la estrategia que consideres adecuada para resolverlas.Pon atención para que puedas practicarlo.Tendrás

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En busca del mejor valor

uso de la media (promedio), la mediana y la moda en la resolución de problemas.

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La Revolución Mexicana en números

diversos procedimientos (aplicación de la correspondencia “por cada 100, n”, (aplicación de una fracción común o decimal, uso

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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta I

diversos procedimientos (aplicación de la correspondencia “por cada 100, n”, aplicación de una fracción común o decimal, uso

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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II

diversos procedimientos (aplicación de la correspondencia “por cada 100, n”, aplicación de una fracción común o decimal, uso

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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta III

diversos procedimientos (aplicación de la correspondencia “por cada 100, n”, aplicación de una fracción común o decimal, uso

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Plantear problemas de números con signo en diversas situaciones

Y también a identificar el uso de estos números en la vida cotidiana.

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