Contenido · Ficha de clase

El material por elegir

Revisaste algunos criterios a considerar para valorar si un material es adecuado para tu investigación.

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Manos a la obra

Manos a la obra

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Las noticias a tu alcance

Las noticias a tu alcance

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Contenido · Ficha de clase

Mi investigación

Con relación a lo anterior, se comparten algunas preguntas que te pueden ayudar a desarrollar preguntas para tu investigación

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Contenido · Ficha de clase

El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

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Contenido · Ficha de clase

Leyendo cuentos

para conocer mejor a los personajes principales o son importantes para que la acción avance.

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Antes de publicar, revisar

Se utiliza letra mayúscula para referirse a un nombre personal, en este caso, “Julia”.

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Emociones que quiero provocar

Así es como se reconoce a un gran escritor, por su capacidad para transmitir sentimientos y emociones a los lectores.

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Para no repetir

Para no repetir

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Contenido · Ficha de clase

¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

o modificar el significado de un verbo o adjetivo y, por ende, para darle cierto énfasis a la historia.

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Había una vez, en algún lugar…

Aprenderás a identificar los elementos necesarios para la creación de un cuento.

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Así se construye un personaje

¡Sí, todo esto sirve para volver creíble a un personaje, caracterizarlo mejor y transportarte a la época en que quieres que

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

Los nexos temporales nos ayudan a ubicar un suceso en un tiempo, nos ayuda, por lo tanto, a organizar nuestras ideas, para

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Comentarios con sentido

Aprenderás a redactar comentarios sobre refranes, dichos y pregones, para conservar la esencia de este tema y, a su vez,

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De chile, mole y pozole…

Quizás por la intención: los que se usan para saludar, lo que sirven para describir a una persona, etc.

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