Resultados para: «piezas-artistica»

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Problemas de volumen y capacidad
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Problemas de volumen y capacidad
Ahora, piensa que ocurriría si en lugar de que las unidades de medida de los datos fueran diferentes, se tuviera que convertir
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Perímetro del círculo
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Perímetro del círculo
Piensa en una pista con dos carriles: el primero, con un radio de 50 m y el otro con un radio de 25 m.
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Área de figuras compuestas
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Área de figuras compuestas
Ahora debes calcular la cantidad de papel que se necesita, piensa ¿qué características tiene?
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Triángulos congruentes
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Triángulos congruentes
¿Por qué piensas que se dio la congruencia de los triángulos?
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Unicidad del triángulo
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Unicidad del triángulo
¿Qué piensas? Esta afirmación es falsa.
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Rectas paralelas y ángulos
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Rectas paralelas y ángulos
Ahora piensa y dime si recuerdas la medida de la suma de los ángulos interiores de un triángulo.
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Problemas aditivos con números fraccionarios I
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Problemas aditivos con números fraccionarios I
Si la dividides en 4 partes y pintas sólo 1 parte de verde.
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Juega con actitud positiva…
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Juega con actitud positiva…
significa: “piezas negativas”.
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¿Qué sigue?
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¿Qué sigue?
Cuando se hace referencia a sucesiones numéricas, se piensa en listas de números, por ejemplo, el número de lista que tienes
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Partes de una cantidad
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Partes de una cantidad
Piensa en un número que divida exactamente al 6 y al 9 y es el 3, 6 entre 3 = 2 y 9 entre 3 = 3 por lo tanto, 2 tercios es
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Asignatura de Repaso: Matemáticas
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Asignatura de Repaso: Matemáticas
Piensa en un número que divida exactamente al 6 y al 9 y es el 3, 6 entre 3 = 2 y 9 entre 3 = 3 por lo tanto, 2 tercios es
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La Revolución Mexicana en números
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La Revolución Mexicana en números
Piensa en el valor de la población de 1910 como si fuera la suma del valor de la población de 1900 más un pedacito extra.
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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II
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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II
¿En cuál tienda piensas que están más baratos los aretes?
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Por 10, por 100 y por 1000
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Por 10, por 100 y por 1000
piensa y anota la respuesta en tu cuaderno.
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¿Cuál es el sucesor?
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¿Cuál es el sucesor?
Piensa cómo utilizarías los números decimales para contar, pesar o medir cosas que están a su alrededor.
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