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Mi investigación

Bien, identifica los pronombres, sinónimos y el uso de la elipsis en el texto en el que se ha estado trabajando; observa

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El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

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Leyendo cuentos

Como el chico no se quejaba más, todos dieron por olvidado el asunto, hasta que el pequeño desapareció.

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Antes de publicar, revisar

Además, el título se confunde con el resto del texto.

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Emociones que quiero provocar

Observa: El tiempo del relato se divide no sólo entre el presente que vive el personaje o en el que se narra la

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Para no repetir

hasta el término de la narración y de la última página.

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

era el libro.

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Había una vez, en algún lugar…

Recuerda que hasta este momento se ha hablado de los siguientes elementos: el subgénero, el ambiente y espacio de tu cuento

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Así se construye un personaje

un perico en el hombro!

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

Con el nexo que lo cuentes será entendido

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Comentarios con sentido

El pez por su boca muere Comentario: El mensaje que transmite este dicho es que, así como el pez cae

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De chile, mole y pozole…

¡Lleve la piña para la niña y el melón para el que es gruñón!

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

El dicho, el cual se refiere a cuando una persona muere, y, por último, el pregón, en el cual se anuncian lentes de aumento

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¡A darle que es mole de olla!

“El flojo y el mezquino andan dos veces al camino.”

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Consulta refranes, dichos y pregones

Al frente, un puesto de dulces en el que trabajan el dueño y su ayudante.

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