Contenido · Ficha de clase

La Guerra Fría en América Latina

La Guerra Fría en América Latina

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La propaganda anticomunista en la cultura popular norteamericana

La propaganda anticomunista en la cultura popular norteamericana

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La economía latinoamericana y los tratados comerciales

La economía latinoamericana y los tratados comerciales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Expresiones culturales durante la Guerra Fría

Expresiones culturales durante la Guerra Fría

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Movimientos estudiantiles

Aprendizaje Esperado: identifica cómo los diferentes movimientos estudiantiles participaron en la construcción de una sociedad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Presente-pasado: un breve recorrido histórico sobre la guerra

Presente-pasado: un breve recorrido histórico sobre la guerra

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conceptos clave de Tecnología

que la tecnología tiene con la sociedad y la naturaleza.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿A dónde quieres ir?

The library – La biblioteca. The Police Station – La estación de Policia.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cómo me veo y qué puedo hacer

A continuación te presentamos información y algunas actividades que te ayudarán a describir la apariencia física propia y

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Alguna vez te han invitado?

Revisa la información y algunas actividades que te ayudarán a interpretar expresiones usadas por interlocutores

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

(ciclo III)

¡No olvides escribir toda la información que vimos en la invitación, el título, en dónde será, a qué hora será, y cuántos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y tú, ¿cómo eres?

escucha y explora descripciones de la apariencia física de personas conocidas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comparo y hablo

¿De dónde es la información? 2. ¿Por qué es importante verificar la información? 3.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿A quién le importan las noticias?

, pero sin darles demasiada información; y la otra, sin hacer menos la importancia de lo que va a pasar, da más información

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Les tengo noticias!

Una vez que tienes la información que responde a las seis preguntas, identifica qué información es la que destaca la nota

Ver contenido