Resultados para: «acciones-a-seguir»

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Creando espacios a través del tiempo
Contenido · Ficha de clase
Creando espacios a través del tiempo
Creando espacios a través del tiempo
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Una mirada al teatro
Contenido · Ficha de clase
Una mirada al teatro
Si los tuviera… Pásalos, que se pongan en seguida a trabajar, y dales una bolsa de oro para que compren lo que necesiten.
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Los marcadores textuales en la monografía
Contenido · Ficha de clase
Los marcadores textuales en la monografía
Sí, seguro que lo quitarías, pues esa pieza de ensamble no queda en una pieza de inicio, porque no se está oponiendo a ninguna
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La coherencia y la progresión temática en la monografía
Contenido · Ficha de clase
La coherencia y la progresión temática en la monografía
Si no los identificaste todos, puedes seguir practicando: gracias a estos conectores se puede crear una progresión temática
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Así se entiende mejor
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Así se entiende mejor
Estas palabras no las utilizas muy a menudo, y a veces no sabes cómo utilizarlas.
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Temas relevantes que nos informan
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Temas relevantes que nos informan
Te invito a que pongas toda su atención al trabajo que se realizará en esta ocasión, con el propósito de seguirte apoyando
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Entra y argumenta…
Contenido · Ficha de clase
Entra y argumenta…
Pero para seguir avanzando, debes considerar que no basta con presentar el tema, es necesario ofrecer argumentos a partir
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¿Cuáles son mis fuentes?
Contenido · Ficha de clase
¿Cuáles son mis fuentes?
La primera fuente está dirigida a un público especializado y la segunda, a uno general.
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No sólo en los libros…
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No sólo en los libros…
Película y Documental: Director/a(s) y Productor/a(s) de la película. (Año de publicación).
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Uso de los esquemas en la monografía
Contenido · Ficha de clase
Uso de los esquemas en la monografía
Desde hace más de 100 años los mexicanos han estado yendo a trabajar a Estados Unidos.
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Construyendo con sentido
Contenido · Ficha de clase
Construyendo con sentido
¿Qué vamos a aprender?
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¿Qué investigó?
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¿Qué investigó?
Como verás, a quien se tiene que preguntar primero es a ti mismo, lo que quieres y por qué.
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Difundamos la información
Contenido · Ficha de clase
Difundamos la información
¿Qué vamos a aprender?
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Paremiólogos en acción
Contenido · Ficha de clase
Paremiólogos en acción
Natalia: Estaba con mis primos y mi tía le dijo a uno de ellos: “no, tú no vas a tirar la toalla, vas a seguir en el equipo
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No se vale improvisar
Contenido · Ficha de clase
No se vale improvisar
A continuación, se mostrarán algunos ejemplos de organización de guiones que te pueden servir a modo de borrador para que
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