Resultados para: «uso-responsable»

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Criterios de congruencia
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Criterios de congruencia
El tío se quedó pensando y le preguntó a Leonardo: ¿qué si usó el nivel o midió las diagonales?
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Relaciones de variación lineal
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Relaciones de variación lineal
Usa la información obtenida para establecer la expresión algebraica en cada caso.
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Multiplicaciones y jerarquía de operaciones
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Multiplicaciones y jerarquía de operaciones
Profundizarás en el uso de los mismos y resolverás situaciones que puedes ubicar en tu vida cotidiana.
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Números positivos y negativos
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Números positivos y negativos
Así es, el resultado de Ana al problema es correcta y es conveniente resaltar la importancia del uso de los números enteros
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Probabilidad frecuencial II
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Probabilidad frecuencial II
Se profundizará en el uso de los mismos y resolverás situaciones que puedes ubicar en tu vida cotidiana.
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La medida más representativa
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La medida más representativa
Aprendizaje esperado: usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana
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El rango y la media.
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El rango y la media.
Se usa mucho esta medida de tendencia central en la escuela.
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La media aritmética
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La media aritmética
Aprendizaje Esperado: usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana
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Construcción de gráficas circulares
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Construcción de gráficas circulares
Ahora es más entendible, la gráfica trata del uso del tiempo de Juan Carlos, por los rótulos se observa que se tratan de
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Relación entre unidades de volumen y de capacidad
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Relación entre unidades de volumen y de capacidad
Profundizarás en el uso de los mismas y resolverás situaciones que puedes ubicar en tu vida cotidiana.
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Volumen de prismas rectos.
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Volumen de prismas rectos.
Este planteamiento que se acaba de mencionar requiere el uso de la fórmula para conocer el valor  del volumen de un prisma
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Perímetro del círculo
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Perímetro del círculo
Ahora se realizará un último ejercicio, que necesita el uso del perímetro para su resolución.
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Área de figuras compuestas
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Área de figuras compuestas
Comenzando con la figura 1, usa la fórmula que ya recordaste anteriormente la cual dice que debes multiplicar la longitud
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Perímetro y área
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Perímetro y área
En este caso, se usa la literal “b” para representar la longitud de la base y se usa la literal “a” para representar la longitud
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Los paralelogramos
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Los paralelogramos
Aprendizaje esperado: analiza la existencia y unicidad en la construcción de triángulos y cuadriláteros, y determina y usa
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