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Así se entiende mejor
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Así se entiende mejor
Observa el siguiente texto monográfico escrito por alumnos de primer grado; pon mucha atención a la lectura de éste para
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Temas relevantes que nos informan
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Temas relevantes que nos informan
, ¿por qué?, ¿para qué?, por mencionar algunas.
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Entra y argumenta…
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Entra y argumenta…
Pero, ¿por qué es importante justificar ante otros el interés por el tema?
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¿Cuáles son mis fuentes?
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¿Cuáles son mis fuentes?
Pon mucha atención.
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No sólo en los libros…
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No sólo en los libros…
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Uso de los esquemas en la monografía
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Uso de los esquemas en la monografía
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Construyendo con sentido
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Construyendo con sentido
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¿Qué investigó?
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¿Qué investigó?
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Difundamos la información
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Difundamos la información
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Paremiólogos en acción
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Paremiólogos en acción
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No se vale improvisar
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No se vale improvisar
Por supuesto, ello contribuye a su éxito.
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Sin investigación no hay exposición
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Sin investigación no hay exposición
, ¿por qué?, ¿para qué?, ¿quién?, por mencionar solamente algunas.
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Del dicho al hecho hay mucho trecho
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Del dicho al hecho hay mucho trecho
El refrán es: MÁS SABE EL DIABLO POR VIEJO QUE POR DIABLO. ¿Conocías este refrán?
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Como adoptar un cuento a una obra de teatro
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Como adoptar un cuento a una obra de teatro
¿Por qué hacer esto? ¿Por qué reescribir una historia que ya funciona en otro formato?
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Seleccionar, investigar, escribir y compartir
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Seleccionar, investigar, escribir y compartir
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