Contenido · Ficha de clase

Mi investigación

Una vez que la encuentres, determina qué tan actualizada está y si sirve para tu investigación.

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El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

La respuesta es que están relacionados porque ambos son textos que dicen qué se debe hacer, pero hay que ver que las distingue

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Leyendo cuentos

Para comenzar es necesario mencionar y entender qué es un género literario, para que de ahí podamos precisar qué es un subgénero

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Antes de publicar, revisar

, ¿qué recomendarías para que el texto se entienda mejor?

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Emociones que quiero provocar

Emociones que quiero provocar

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Para no repetir

objeto que se desea mencionar.

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

identificaste en el cuento “El patito feo” e indica qué tipo de adverbio es y la información que aporta a la historia:

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Había una vez, en algún lugar…

Recuerda que un escritor o cuentista debe considerar todos los elementos que viste, desde qué es un cuento y cómo son las

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Así se construye un personaje

¿Qué acciones realiza que causan temor en otros personajes?

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

Con el nexo que lo cuentes será entendido

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Comentarios con sentido

¿Tú por qué crees que sea de esta manera?

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De chile, mole y pozole…

que los hacen únicos; además, escuchaste sonidos donde no se utiliza la voz para hacer referencia a un producto o servicio

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

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¡A darle que es mole de olla!

¡A darle que es mole de olla!

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Consulta refranes, dichos y pregones

Se te invita a que anotes en tu cuaderno los refranes y dichos que recuerdes de tus familiares y conocidos mayores y en qué

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