Resultados para: «last-month»
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lost?
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· Ficha de clase
Creando espacios a través del tiempo
a los bandos: —sobre el fondo, entre las plumas, moviendo lentamente las patas velludas, había un animal monstruoso, una
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· Ficha de clase
Una mirada al teatro
Las características de un texto narrativo coinciden con las que un guion de teatro necesita.
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· Ficha de clase
Los marcadores textuales en la monografía
Y son opuestas porque está diciendo que las mujeres que ordeñaban a las vacas enfermas se contagiaban y la idea a la que
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· Ficha de clase
La coherencia y la progresión temática en la monografía
Aunque fueron pocas las palabras que subrayaste, las alteraciones en el orden de las oraciones y la presentación inconexa
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· Ficha de clase
Así se entiende mejor
se entiendan y las ideas no queden incompletas; sin embargo, al escribir exactamente las mismas palabras, el contenido se
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· Ficha de clase
Temas relevantes que nos informan
ésta puede traer para la salud de las personas.
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· Ficha de clase
Entra y argumenta…
Al definir las asignaturas con las que se relaciona tu tema, puedes elegir las fuentes de información que puedes consultar
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· Ficha de clase
¿Cuáles son mis fuentes?
Andrés responde que no las encuentra.
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· Ficha de clase
No sólo en los libros…
¿Las usan las y los investigadores?
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· Ficha de clase
Uso de los esquemas en la monografía
migraciones radica en que las personas se mueven hacia las zonas donde más actividad económica hay.
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· Ficha de clase
Construyendo con sentido
Brinda elementos para conocer las causas por las que están siendo amenazadas estas especies.
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· Ficha de clase
¿Qué investigó?
Ahora se te harán las mismas preguntas que se mencionaron hace un momento y tú las contestarás.
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· Ficha de clase
Difundamos la información
Da una revisada rápida a las partes que las conforman.
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· Ficha de clase
Paremiólogos en acción
y las situaciones en las que se usan.
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· Ficha de clase
No se vale improvisar
No debes olvidar separar las ideas por categorías, es decir, las ideas principales y las ideas secundarias.
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