Contenido · Ficha de clase

Así se construye un personaje

para describir al castillo.

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

, ¿cuál es la importancia de su uso para la coherencia de la redacción?

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Comentarios con sentido

–Quien comparte su comida no pasa solo la vida— dice. —¿Puedo repetir?

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De chile, mole y pozole…

o tijeras para afilar.

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

Exageración: se usa para destacar una característica o simplemente para representar una idea expresándola con proporciones

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¡A darle que es mole de olla!

“Es mejor ser prevenido para que no te arriesgues.”

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Consulta refranes, dichos y pregones

animarlo, le dijo: “Bueno, el que nace para maceta no pasa del corredor”.

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¿Dónde busco lo que digo?

Esta es una razón más para valorar las fuentes escritas.

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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

No dejes para mañana lo que puedes hacer hoy.

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La sabiduría de las culturas a través de la palabra

Quien brindó su asesoría para saber qué son los proverbios clásicos chinos.

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Usar figuras como flechas para resaltar información.

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¡Entendí la referencia!

Para los materiales electrónicos se sigue el mismo orden de los datos de publicación que para los materiales impresos, y

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

Esta forma de leer y de identificar las ideas del texto nos sirven para sintetizar, no es necesario repetir o anotar en la

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¿Cuál es la idea primaria?

que puedes seguir para reconocerlas: Algunas estrategias para reconocer las ideas primarias son:

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Pongamos en orden las ideas

Pueden utilizarse como estrategias de enseñanza para organizar las ideas que aprendas durante tus clases.

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