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La vida como ventana para percibir imágenes

Se identifican los elementos que conforman una imagen, así como la importancia de éstas en la vida cotidiana.

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La voz de la tabla periódica

Se identifica la organización de los elementos químicos en la tabla periódica.

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Las danzas populares. ¿Para qué sirven?

Se muestran las diferencias entre el baile y la danza, se definen los elementos simbólicos que acompañan a cada expresión

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Las formas de la caracterización en diferentes tipos de ritos y representaciones teatrales

Se reconocen elementos dramáticos en danzas, fiestas, rituales de la comunidad y el mundo.

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Las fracciones indican reparto

ejemplos de la cotidianidad, se explica cómo hacer una repartición proporcional, utilizando para ello las fracciones simples

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Las fórmulas químicas

Aprenderás por qué aparecen letras y números al lado del nombre de los elementos químicos, así como el significado de las

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Lenguaje y contexto

El lenguaje es un acto comunicativo, uno de sus elementos de suma importancia es el contexto, sin este no se podría realizar

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Lesson 10: My diary = Mi diario

Aprenderás como redactar lo que pasó en un día normal en un diario de vida utilizando el pasado simple.

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Lesson 10: What did Diego Rivera do? = ¿Qué hizo Diego Rivera?

Se muestran las reglas para la utilización de verbos regulares e irregulares en tiempo pasado simple.

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Lesson 11: The Aztec and Tenochtitlan = Los aztecas y Tenochtitlan

Se explica que el tiempo pasado simple tiene una forma regular para todas las personas.

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Lesson 12: Mini check. Unit 1 / 3° Secundaria

Se pondrán a prueba tus conocimientos acerca del pasado simple, con una serie de ejercicios.

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Lesson 12: Project: A travel brochure. Part one = Proyecto: Un folleto de viaje. Primera parte

Se hace un repaso gramatical del presente y pasado simple.

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Lesson 12: Project: Making an entertainment magazine. Part one = Proyecto: Haciendo una revista de entretenimiento. Primera parte

Aprenderás como diseñar juegos de palabras con verbos en presente y pasado simple para el proyecto de la unidad 5.

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Lesson 13: Who was the first president of the United States? = ¿Quién fue el primer presidente de Estados Unidos?

Se explica el tiempo pasado simple del verbo "to be" en forma singular, mediante biografías de personajes famosos.

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Lesson 14: Project: A travel brochure. Part three = Proyecto: Folleto de viaje. Tercera parte

turístico, es momento de integrar imágenes y la información más relevante, a partir del uso de verbos en pasado y presente simple

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