Contenido · Ficha de clase

Para no repetir

Para no repetir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

Lo mismo pasa con la expresión “con ayuda de su brújula” que indica un instrumento característico para realizar la acción

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Había una vez, en algún lugar…

Como escritor debes identificar los subgéneros para la creación de un cuento propio, para ello, ten a la mano tus anotaciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así se construye un personaje

para describir al castillo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Con el nexo que lo cuentes será entendido

, ¿cuál es la importancia de su uso para la coherencia de la redacción?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comentarios con sentido

Cuando terminamos de comer, quiero ir a jugar, pero me pasa la servilleta para que me limpie: —Boca sucia no habla limpio

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De chile, mole y pozole…

o tijeras para afilar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

Exageración: se usa para destacar una característica o simplemente para representar una idea expresándola con proporciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡A darle que es mole de olla!

“Es mejor ser prevenido para que no te arriesgues.”

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Consulta refranes, dichos y pregones

animarlo, le dijo: “Bueno, el que nace para maceta no pasa del corredor”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Dónde busco lo que digo?

Esta es una razón más para valorar las fuentes escritas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

Dormí sólo 3 horas y me levanté tarde para llegar a la escuela.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La sabiduría de las culturas a través de la palabra

Quien brindó su asesoría para saber qué son los proverbios clásicos chinos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Usar figuras como flechas para resaltar información.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Entendí la referencia!

Para los materiales electrónicos se sigue el mismo orden de los datos de publicación que para los materiales impresos, y

Ver contenido