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Los marcadores textuales en la monografía

¿Será correcto el marcador “por lo tanto”? A ver, ¿en qué momentos se utiliza “por lo tanto”?

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La coherencia y la progresión temática en la monografía

Para ello se irá por partes.

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Así se entiende mejor

Observa el siguiente texto monográfico escrito por alumnos de primer grado; pon mucha atención a la lectura de éste para

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Temas relevantes que nos informan

, ¿por qué?, ¿para qué?, por mencionar algunas.

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Entra y argumenta…

Pero, ¿por qué es importante justificar ante otros el interés por el tema?

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¿Cuáles son mis fuentes?

Esto no ha sido, ni se ha dado por arte de magia.

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No sólo en los libros…

Gracias por tu esfuerzo.

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Uso de los esquemas en la monografía

Gracias por tu esfuerzo.

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Construyendo con sentido

Gracias por tu esfuerzo.

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¿Qué investigó?

Gracias por tu esfuerzo.

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Difundamos la información

Gracias por tu esfuerzo.

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Paremiólogos en acción

Gracias por tu esfuerzo.

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No se vale improvisar

Por supuesto, ello contribuye a su éxito.

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Sin investigación no hay exposición

, ¿por qué?, ¿para qué?, ¿quién?, por mencionar solamente algunas.

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Del dicho al hecho hay mucho trecho

El refrán es: MÁS SABE EL DIABLO POR VIEJO QUE POR DIABLO. ¿Conocías este refrán?

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