Contenido · Ficha de clase

Les cuento de qué trata

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Reseñar, ¿para qué?

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Leo, luego selecciono

¿Por qué consideras que el texto se presentó en diferentes colores?

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El material por elegir

De hecho, es habitual encontrar que para un mismo trabajo o proyecto se empleen numerosas fichas, dependiendo de qué tipo

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Manos a la obra

¿Qué se podría modificar de la recopilación para que mejore?

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Las noticias a tu alcance

La finalidad: presenta las razones que han originado los hechos: ¿por qué se produjo?

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Mi investigación

Las partes resaltadas con naranja (y tachadas) fueron eliminadas del texto puesto que se sabe a qué se hace referencia y

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El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

Revisarás para qué sirven, cómo se organizan, la forma en la que se redactan, es decir, en qué modos y tiempos verbales además

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Leyendo cuentos

Nadie pudo creerle su historia, así que él simplemente se dedicó a fingir que todo estaba bien.

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Antes de publicar, revisar

, ¿qué recomendarías para que el texto se entienda mejor?

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Emociones que quiero provocar

Emociones que quiero provocar

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Para no repetir

objeto que se desea mencionar.

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

Algunos especialistas dicen que los adverbios son como un cajón de sastre, en el que se pone todo aquello que no se puede

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Había una vez, en algún lugar…

De pronto, no sé por qué se me ocurrió mirar hacía la tienda y juraría que un vapor azulino se metía en el frasco vacío,

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Así se construye un personaje

Así se construye un personaje

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