Contenido · Ficha de clase

El problema inició porque…

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Hagamos una campaña escolar

Retoma el esquema de proyecto que elaboraste al inicio de la sesión y, a partir de él, realiza el cronograma que te ayudará

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Entre revisión y revisión, la campaña queda mejor

Utiliza el cartel del inicio de la sesión para ir revisando los elementos que están dificultando su comprensión.

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Si lo veo y lo escucho, entiendo mejor

Para iniciar, revisa la siguiente ejemplificación.

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Campañas en seguimiento

Para iniciar, recuerda qué son las campañas escolares.

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Teselados II

Una vez obtenida la plantilla se inicia con el recubrimiento del plano.

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Hagamos una campaña escolar

Retoma el esquema de proyecto que elaboraste al inicio de la sesión y, a partir de él, realiza el cronograma que te ayudará

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El punto en el reglamento

Cabe mencionar que la palabra que sigue al punto se escribe siempre con mayúscula inicial.

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¿Cómo dices que se escribe?

abreviada para referirse a instituciones, organizaciones, empresas, sistemas, entre otras.Se forma sólo con las letras iniciales

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Reglamento en versión final

Para iniciar, responde las siguientes preguntas: ¿alguna vez has participado en una actividad deportiva donde no había un

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Ésa sí me la sé

Estas aportaciones son un buen inicio para hablar de otros géneros musicales.

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En búsqueda de la información

Para orientarte de una manera más precisa, antes de iniciar con la búsqueda de la información, deberás contestar a lo siguiente

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Para que quede mejor

Para iniciar recuerda alguna mesa redonda en la que hayas participado o hayas visto.

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Expresémonos en orden y con coherencia

, etc.El texto que ocuparás es el fragmento de Charles Darwin, en éste podrás observar que marcadores usó el autor.Al inicio

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La actitud y la emoción del narrador

Para iniciar, lee la siguiente anécdota: Mi mejor amigo es Juan Daniel.

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