Contenido · Ficha de clase

El lenguaje formal hace la diferencia

, ¿para qué y con qué fin lo hace? ¿Qué hacemos?

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Reconstruyendo los hechos

, ¿quién o quiénes participan?, ¿cuándo sucedió?, ¿dónde?, ¿cómo? y ¿por qué?

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Opiniones que valen mucho

Opiniones que valen mucho

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Eventos que llaman la atención en diferentes sucesos

Eventos que llaman la atención en diferentes sucesos

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Causa-efecto en los cuentos

Ya verás qué es lo que pasa.

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Leyendo mi cuento

Pero, ¿qué parte del cuento crees que acabas de leer?

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Cómo titular reseñas

O, dicho de otra manera, ¿qué elementos consideras que serías los primeros que tomarías en cuenta para elegir un texto?

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Recursos léxicos que te invitan a leer

Recursos léxicos que te invitan a leer

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Te lo recomiendo…

La respuesta es que si, ya que el análisis que hace Pedro es claro y permite saber no sólo a qué se enfrentará la persona

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Les cuento de qué trata

Les cuento de qué trata

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Reseñar, ¿para qué?

Reseñar, ¿para qué?

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Leo, luego selecciono

¿Por qué consideras que el texto se presentó en diferentes colores?

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El material por elegir

Sabes que en Internet puedes encontrar prácticamente cualquier información, pero hay que saber qué palabras usar.

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Manos a la obra

¿Qué texto fue el que más le gustó? ¿Por qué?

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Las noticias a tu alcance

Te invitamos a que retomes qué sabes sobre este aprendizaje esperado y que escribas en tu cuaderno lo que recuerdes sobre

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