Contenido · Ficha de clase

El laboratorio de lo desagradable

Isabel se congela un segundo, ya no puede más. Isabel: ¡Esto es demasiado para mí! ¡No lo soporto! (Sale corriendo.)

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Asqueroso pero valioso

ISABEL: Al perrito de la segunda fotografía, el que está más limpio.

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¡Cuánta tristeza!

Estoy segura que tú misma tienes ahora la respuesta.

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¿Cómo estás?

A continuación, observa el testimonio de Kendra de segundo grado de la CDMX.

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La tristeza adecuada

Mientras Fátima se comunica con sus amigas, ¿Qué te parece si haces un segundo reto en casa?

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¡A jugar a la pirinola!

En el segundo ejemplo, no sabes con cuántas empezaste, pero perdiste 5 y te quedaron 10.

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Sentimientos en equipo

En este ejemplo el primer equipo ¡Lo logro en 30 segundos!

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Tejiendo lazos

Desde que yo era bebé, él siempre me ha cuidado, me protege, me hace sentir segura y amada.

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Preparando mi mochila afectiva

y desayunar, ello le llevaba a tomar malas decisiones, como no querer hacer sus actividades y su trabajo.Fantástico, guarda

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Sentimientos en equipo

En este ejemplo el primer equipo ¡Lo logro en 30 segundos!

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Tejiendo lazos

Desde que yo era bebé, él siempre me ha cuidado, me protege, me hace sentir segura y amada.

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Preparando mi mochila afectiva

y desayunar, ello le llevaba a tomar malas decisiones, como no querer hacer sus actividades y su trabajo.Fantástico, guarda

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¡Todo tipo de sorpresas!

Si lo tengo que medir en el emocionómetro, estoy segura que la intensidad de la emoción llegó a la fascinación.

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Miedo en el campamento

Aunque creo que Rosita seguía teniendo un poco de miedo o pánico cuando se fue con Isabel.

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¿Cómo estás?

A continuación, observa el testimonio de Kendra de segundo grado de la CDMX.

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