Resultados para: «practicas-artisticas»
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prácticas?
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Ficha: ¿Derecha o izquierda?
inventa movimientos que pueden acompañar la presentación artística.
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La carrera continua
Se reconocen situaciones que requieren de una resistencia física para su práctica.
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La composición de los colores
recurso expresivo de la imagen, su importancia en el arte y en la vida diaria; así como su importancia como recurso de los artistas
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La cultura
La cultura es el conjunto de ideas, valores, costumbres, creencias y prácticas que caracteriza a una sociedad o grupo social
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La cultura también se mueve
propios proyectos culturales, reflexionen sobre el concepto cultura y se inspiren para crear proyectos comunitarios y artísticos
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La danza de los Acatlaxquis
Podrás reconocer las características de la danza Otomí de los Acatlaxquis, originaria de la Huasteca poblana y su práctica
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La danza es derecho de todos
Aprenderás cómo la danza es una actividad artística que relaciona a los seres humanos con su contexto sociocultural y generacional
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La estética y la técnica en la creación del artista
Se explica la estética y técnica en la creación artística, se destaca la importancia del tiempo, lugar, materiales, técnicas
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La figura humana como medio de expresión
Se muestra cómo la figura humana está presente en la mayor parte de manifestaciones artísticas y culturales de los pueblos
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La figura no realista en el paisaje
Conocerás qué es el impresionismo y los cambios que este movimiento trajo a la expresión artística en la pintura.
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Colectivo Lake-Verea en su estilo
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Comencemos el año
Segmento del libro de texto de Educación Artística Bloque 1. Contiene la lección 1: Comencemos el año.
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Comencemos el año
Segmento del libro de texto de Educación Artística de 5° de primaria. Bloque 1.
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Complemento alimenticio
Se aprenden las rutinas y prácticas alimentarias de diversos organismos, poniendo como ejemplo las plantas carnívoras.
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Con mis amigos, todos a bailar
Segmento del libro de texto de Educación Artística Bloque 2. Contiene la lección 7: Con mis amigos, todos a bailar.
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