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Al final, ¿cuántos son?

respuesta de Rosy: “Yo, como dibujé los 21 palitos le agregué una más, luego, mi hermana que va en 6to. grado me aconsejó que fuera

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¿Iguales o diferentes?

El secreto sería que fueran tiras de otro color, pero del mismo tamaño y se podría construir más rápido porque ya sabes si

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¿Cabe o no cabe?

es decir, ningún vagón debe quedar fuera, sigue las indicaciones de la actividad, en las siguientes tarjetas.

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¿Cuánto tengo que pagar?

Analizando ambas propuestas, quedaría de la siguiente forma: Las ideas de Julia y Carlos fueron excelentes

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Escribo los números que faltan

(clap, clap, clap, clap) te diré que dieciséis: (clap, clap, clap, clap) ¡Fueron

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Contamos de varias formas

¿Cuáles frutas fueron más fáciles de contar? ¿Por qué? ¿De qué frutas había más?

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¿Y… cuánto se quitó?

Después marca las canicas que aún quedan en la bolsa, muy bien, ¿Cuántas están fuera de la bolsa?

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Comparando y ordenando

quedarte con ellas, siempre y cuando completes correctamente la siguiente expresión: “Si hoy fuera

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Representaciones distintas

Ella envió dos respuestas: Fueron muchas participaciones las de hoy.

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Fichas por aquí, fichas por allá

dos, tres… veinte. 20 fichas azules, esto quiere decir que llenaste dos tableros de 10 y ninguna ficha quedó fuera

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Qué diferentes las semanas y las vidas

Ejemplifiquemos cuáles fueron: Edilberto.

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¿Qué hacemos en la semana?

Lo que hacías diariamente antes de la pandemia, ibas a la escuela, salias con la familia, también a solas, fuera o dentro

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Representaciones distintas

Ella envió dos respuestas: Fueron muchas participaciones las de hoy.

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Escribo los números que faltan

tiene (clap, clap, clap, clap) te diré que dieciséis: (clap, clap, clap, clap) ¡Fueron

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Contamos de varias formas

¿Cuáles frutas fueron más fáciles de contar? ¿Por qué? ¿De qué frutas había más?

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