Contenido · Ficha de clase

Mi investigación

Ya que quedaron establecidos estos aspectos, lo que corresponde es que explores tus conocimientos previos, lo que sabes sobre

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El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

En estos ejemplos la redacción tiene similitud, sin embargo, el verbo es la diferencia porque no es lo mismo “mejoren” que

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Leyendo cuentos

Para seguir llenando la tabla, identifica el tipo de ambiente, para lo cual es necesario que recuerdes ¿qué es un ambiente

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Antes de publicar, revisar

Es probable que al momento de escribir un cuento hayas pensado en utilizar marcas como las que has observado a lo largo de

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Emociones que quiero provocar

como verosímiles, es decir, creíbles y que, quien lo lea se identifique con lo que dice el narrador o los personajes?

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Para no repetir

Sabes que el elemento de referencia del pronombre “lo” es la bufanda, la cual es un sustantivo femenino singular y de ella

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

Es decir, lo que conocemos como sustantivos y verbos.

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Había una vez, en algún lugar…

Observa con atención: el espacio es el castillo y el ambiente es que está encantado; esta referencia a lo mágico es lo que

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Así se construye un personaje

Que “niños” es un sustantivo masculino que está en plural, por lo tanto, el adjetivo debe de concordar en número, es decir

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

Con el nexo que lo cuentes será entendido

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Comentarios con sentido

Por lo anterior, es importante responder la siguiente pregunta.

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De chile, mole y pozole…

lo interesante de éste es el juego de sonidos.

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

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¡A darle que es mole de olla!

¡A darle que es mole de olla!

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Consulta refranes, dichos y pregones

Las fuentes orales pueden ser testimonios directos, que es un testimonio presencial, o indirectos, es decir, que lo escuchas

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