Contenido · Ficha de clase

¡Les tengo noticias!

El POR QUÉ o PARA QUÉ se utiliza en hechos o declaraciones que requieren de una explicación para el público con el fin de

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Descifrando el hecho

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Las buenas noticias tienen alas

Las fuentes propias son las personas con las que cuente, por ejemplo, el noticiero o el periódico para obtener información

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Bajo la lupa

Además, también para referirse a la “escuela” se usó el término “aulas”, para no repetir palabras.

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Escribiendo mejor: los sinónimos

El efecto que puede causar en el lector no usar sinónimos en el texto para evitar repeticiones innecesarias.

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¡Evitemos repetir!

Ahora bien, modifiquemos el texto anterior con el uso de pronombres para darle mayor claridad.

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Para escribir mejor: la elipsis

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Viajemos por el mundo

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Identificando ideas

El objetivo es que practiques para que puedas desarrollar mejores técnicas para reconocer enunciados que introducen información

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Un gráfico dice un poco más que mil palabras

Las imágenes o gráficos son apoyos visuales que usa el autor para concretar su idea, o para ejemplificar los datos que presenta

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Resaltando las ideas

Para poder identificar las ideas relevantes, es importante que tengas en mente el tema que estás investigando y el tipo de

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Siendo un investigador

Una vez que ya propusiste unas respuestas para las preguntas, vuelve a leer el texto, para que te quede más claro.

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Preguntando se llega a Roma

Aprenderas algo que es muy importante para el estudio y, en general, para la vida cotidiana.

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El arte de saber investigar

El arte de saber investigar

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Los ingredientes de la investigación

Para responder a tu pregunta, observa el siguiente video hasta el minuto 1:33.

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