Resultados para: «cono»

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Había una vez, en algún lugar…
Contenido · Ficha de clase
Había una vez, en algún lugar…
Están pensados para leerse de principio a fin como una estructura única: al ser narraciones breves y con una estructura básica
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Así se construye un personaje
Contenido · Ficha de clase
Así se construye un personaje
como se hizo con el personaje del pirata.
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Con el nexo que lo cuentes será entendido
Contenido · Ficha de clase
Con el nexo que lo cuentes será entendido
Con el nexo que lo cuentes será entendido
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Comentarios con sentido
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Comentarios con sentido
Comentarios con sentido
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De chile, mole y pozole…
Contenido · Ficha de clase
De chile, mole y pozole…
Presta atención al movimiento diario de las calles aledañas a tu hogar y, con ayuda de algún dispositivo, como un celular
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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve
Contenido · Ficha de clase
Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve
“Cada oveja con su pareja”.
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¡A darle que es mole de olla!
Contenido · Ficha de clase
¡A darle que es mole de olla!
Como se mencionó hace un momento, el lenguaje figurado permite jugar con las palabras, dando un toque de humor a estas frases
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Consulta refranes, dichos y pregones
Contenido · Ficha de clase
Consulta refranes, dichos y pregones
¿Cómo es que se conserva información oral, como los dichos, refranes y pregones, para que no se pierda con el tiempo?
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¿Dónde busco lo que digo?
Contenido · Ficha de clase
¿Dónde busco lo que digo?
El verdadero origen de la frase tiene que ver con el boxeo, en donde como sabes, se marca con una campana el final de cada
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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo
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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo
con fines muy variados, como comprar y vender productos, expresar lo que ocurre en el mundo de forma figurada o metafórica
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La sabiduría de las culturas a través de la palabra
Contenido · Ficha de clase
La sabiduría de las culturas a través de la palabra
Como se mencionó en un principio para esta sesión se contó con el apoyo de una experta que ha estudiado la literatura china
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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
Contenido · Ficha de clase
Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
De acuerdo con las historias anteriores, reflexion a con relación a
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¡Entendí la referencia!
Contenido · Ficha de clase
¡Entendí la referencia!
Prosiguiendo con este aprendizaje, se puede decir que cada fuente de información tiene sus peculiaridades, así como un orden
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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
Contenido · Ficha de clase
Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
Se introducen con frases como: “en otras palabras”, “es decir”, y otras similares.
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¿Cuál es la idea primaria?
Contenido · Ficha de clase
¿Cuál es la idea primaria?
Identificar y reconocer estas ideas les ayudará a entender con mejor claridad el tema central del texto y la manera como
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