Contenido · Ficha de clase

Welcome, bienvenidas y bienvenidos

By surprise I was standing in front of the camera, waiting for answers from students that I knew would

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Review 1

Lo primero que debemos de hacer es conocer el vocabulario que vamos a utilizar en cada una de las diferentes situaciones.

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Adivina a dónde vas

En cada cara del dado escribe un letrero con sitios.

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Gracias, no gracias

Realiza una lista de las palabras que se te dificultan o quieras repasar, recorta cada letra de cada palabra, desordenalas

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Peticiones, peticiones

Inventa 3 diálogos distintos a partir de cada imagen que vayas observando.

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A veces sí y a veces no

Touch your head - Toca tu cabeza. Touch your knee - Toca tu rodilla.

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Una experiencia fantástica

Cada año la gente en Janitzio celebra el día de muertos en una forma muy especial.

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¿Puedo hacerte una pregunta?

A mí me caen muy bien todos como Ton, Raulito, Alejandra y todos los demás compañeritos que nos acompañan en las clases.

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Y tú, ¿sabes cómo elaborar un resumen?

Identifica las ideas centrales de cada apartado del texto.

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Yo investigo, tú investigas, nosotros investigamos

¡Qué divertido sería aparecer entre la gente que anda cabeza abajo!

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Invitados especiales: los nexos

En la oración “El niño camina”, sin el nexo “pero” no se entendería, observen: El niño camina le duele el pie.

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Tipos de preguntas

Son los animales que se encuentran en la cima de la cadena alimenticia de los ecosistemas como los leones, lobos y los humanos

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¡El reto del conocimiento!

Así es más fácil poner en práctica lo aprendido, si te diste cuenta, en cada una de las preguntas se hace una descripción

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¡Vamos a contar historias de terror!

como si mucha gente estuviera afuera de su casa) de inmediato, Juan se dirigió a su cama a acostarse y taparse de pies a cabeza

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Los guiones radiofónicos

En el guion debe aparecer el tiempo que se le debe destinar a cada tema.

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