Contenido · Ficha de clase

El lenguaje informal también hace la diferencia

¿En qué te fijaste para determinar que se usa un lenguaje más informal?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El lenguaje formal hace la diferencia

, ¿para qué y con qué fin lo hace? ¿Qué hacemos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reconstruyendo los hechos

Facultades y escuelas están listas para que miles de universitarios vuelvan a clases”, dijo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Opiniones que valen mucho

Opiniones que valen mucho

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Eventos que llaman la atención en diferentes sucesos

Eventos que llaman la atención en diferentes sucesos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Causa-efecto en los cuentos

Ya verás qué es lo que pasa.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leyendo mi cuento

Pero, ¿qué parte del cuento crees que acabas de leer?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cómo titular reseñas

O, dicho de otra manera, ¿qué elementos consideras que serías los primeros que tomarías en cuenta para elegir un texto?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recursos léxicos que te invitan a leer

Recursos léxicos que te invitan a leer

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Te lo recomiendo…

La respuesta es que si, ya que el análisis que hace Pedro es claro y permite saber no sólo a qué se enfrentará la persona

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Les cuento de qué trata

Les cuento de qué trata

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reseñar, ¿para qué?

Reseñar, ¿para qué?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leo, luego selecciono

¿Por qué consideras que el texto se presentó en diferentes colores?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El material por elegir

Sabes que en Internet puedes encontrar prácticamente cualquier información, pero hay que saber qué palabras usar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Manos a la obra

¿Qué texto fue el que más le gustó? ¿Por qué?

Ver contenido