Contenido · Ficha de clase

¿A quién le importan las noticias?

Para concretar un poco más el tema del que se está hablado hoy, se tocará nuevamente el punto sobre cómo se construyen las

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¡Les tengo noticias!

El POR QUÉ o PARA QUÉ se utiliza en hechos o declaraciones que requieren de una explicación para el público con el fin de

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Descifrando el hecho

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Las buenas noticias tienen alas

Las fuentes propias son las personas con las que cuente, por ejemplo, el noticiero o el periódico para obtener información

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Bajo la lupa

Para el siguiente ejemplo, identifica en el texto dos maneras de referirte a un hecho histórico.

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Escribiendo mejor: los sinónimos

El efecto que puede causar en el lector no usar sinónimos en el texto para evitar repeticiones innecesarias.

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¡Evitemos repetir!

Ahora bien, modifiquemos el texto anterior con el uso de pronombres para darle mayor claridad.

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Para escribir mejor: la elipsis

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Viajemos por el mundo

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Identificando ideas

El objetivo es que practiques para que puedas desarrollar mejores técnicas para reconocer enunciados que introducen información

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Un gráfico dice un poco más que mil palabras

Las imágenes o gráficos son apoyos visuales que usa el autor para concretar su idea, o para ejemplificar los datos que presenta

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Resaltando las ideas

Para poder identificar las ideas relevantes, es importante que tengas en mente el tema que estás investigando y el tipo de

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Siendo un investigador

Una vez que ya propusiste unas respuestas para las preguntas, vuelve a leer el texto, para que te quede más claro.

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Preguntando se llega a Roma

Aprenderas algo que es muy importante para el estudio y, en general, para la vida cotidiana.

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El arte de saber investigar

El arte de saber investigar

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