Contenido · Ficha de clase

Leo, luego selecciono

¿Qué vamos a aprender?

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El material por elegir

Se te invita a que busques materiales bibliográficos sobre el tema que elegiste y que te puedan servir para tu investigación

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Manos a la obra

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Las noticias a tu alcance

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Mi investigación

Lo importante es determinar si te puede servir de apoyo y si te ayudará a responder algunas preguntas que tengas o te plantea

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El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

A que no es necesario leerlo de principio a fin.

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Leyendo cuentos

A continuación, vas a leer un cuento, y te iremos planteando diversos retos que te van a ayudar a llenar la tabla.

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Antes de publicar, revisar

¿Qué vamos a aprender?

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Emociones que quiero provocar

Ahora, antes de seguir, presta atención a un consejo del escritor ruso Antón Chéjov, él quizá haya dado a la literatura

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Para no repetir

¿Qué vamos a aprender?

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

Muchas de ellas las usas regularmente, por ejemplo: al instante, por casualidad, a duras penas, a la brava, acto seguido,

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Había una vez, en algún lugar…

Éste se refiere a las emociones que vas a causar en tu escucha o lector por medio del sentir de tus personajes y de la trama

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Así se construye un personaje

¿Sus acciones representarán su forma de pensar o de sentir?

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

A causa de esto, todos se dirigieron al mismo tiempo a ver lo que sucedía; lo que encontraron fue a su amigo con una calceta

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Comentarios con sentido

Luego mira a mi hermano, que tiene tanta hambre que parece que va a comerse el plato.

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