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Cómo me veo y qué puedo hacer

Cuando se trata de “mi” utilizo “am” cuando se trata de un tercero como ella o él tengo que utilizar “is”.

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¿Alguna vez te han invitado?

- ¿Podría tomar un mensaje, por favor? (repite un par de veces).

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(ciclo III)

Todas las invitaciones deben tener un título. ¿De quién es el cumpleaños? ¿Será el tuyo?

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Y tú, ¿cómo eres?

Ten a la mano un cuaderno, un lápiz o lapicero para anotar todo lo que te vaya pareciendo importante.

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Comparo y hablo

Cabe resaltar que la noticia puede variar en su título y contenido, pero lo importante es saber comprender el texto y de

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¿A quién le importan las noticias?

Para que te quede más claro, se presenta un ejemplo: Tal vez, en alguna ocasión en la que llovía, llegó un conocido

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¡Les tengo noticias!

Específico: Es un texto breve y denso que aporta mucha información con las palabras precisas.

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Descifrando el hecho

Ahora es más usual y efectivo redactar un titular más breve y conciso, en uno o dos puentes.

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Las buenas noticias tienen alas

Son piezas de texto oral o escrito a través de las cuales se transmite la información de un acontecimiento relevante y actual

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Bajo la lupa

Para el siguiente ejemplo, identifica en el texto dos maneras de referirte a un hecho histórico.

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Escribiendo mejor: los sinónimos

De acuerdo con el contexto del texto, IMPORTANTE y EMBLEMÁTICO se usan para expresar la relevancia de un hecho histórico.

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¡Evitemos repetir!

Esto te permitirá redactar mejor un texto, ya sea una tarea escolar, una investigación o una carta.

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Para escribir mejor: la elipsis

Aprendiendo a corregir un texto Redactar un reglamento https://www.youtube.com/watch?

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Viajemos por el mundo

Seleccionar y leer textos impresos o electrónicos relacionados con un tema de interés.

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Identificando ideas

Tal vez puedas hacer un ejercicio con un artículo de periódico o un texto que tengas a la mano, y tratar de reconocer las

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