Contenido · Ficha de clase

Parece imposible, pero se logra

De seguro te diste cuenta, que cada uno de los músicos llevaba su propio ritmo, como si fuesen solistas; no se percibe unión

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Contenido · Ficha de clase

La diferencia nos enriquece

Cada una de las personas es parte de más de un grupo de pertenencia.

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Únicos y diversos

En otro caso, ¿prefieres que los demás hagan el trabajo y tomas distancia de tus compañeros?

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¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué información influye en la construcción de la identidad?

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¿Qué es la postura crítica?

A partir del caso que se plantea, reflexiona sobre la importancia de ser crítico ante la información de los medios de comunicación

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Promuevo la equidad de género en mis grupos de pertenencia

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Contenido · Ficha de clase

Equidad de género en las relaciones de noviazgo y de pareja

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Contenido · Ficha de clase

Equidad de género en mis espacios de estudio

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Contenido · Ficha de clase

Cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

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Componentes y valores de la cultura incluyente e intercultural

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La interculturalidad en mis espacios de convivencia

La interculturalidad en mis espacios de convivencia

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Contenido · Ficha de clase

Mis espacios de convivencia

Mis espacios de convivencia

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¿Qué es la cultura incluyente e intercultural?

También puede darse el caso de que interactúes con personas de otros países, quienes, por diversas razones, llegaron al nuestro

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Contenido · Ficha de clase

Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad

El esquema consta de seis cuadros. En cada uno escribe lo siguiente.

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