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Me pinto de colores

colores para poderlos utilizar en tus obras de arte, ¿Cómo qué otras posibilidades se te ocurren, además de las que mencionaron

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Juguemos con ritmo

¿Será que este ritmo lo puedes hacer con los objetos que te mencione antes?

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Un cuerpo musical

Palmadas continúas usando su pulsera de cascabeles cada que se menciona cada palabra siguiendo el ritmo: Zum/Zum/La/La/La

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Orquestando mi cuerpo

Exploremos, ¿Qué sonidos puedes hacer con tu cuerpo que no se hayan mencionado?

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Vestuario en construcción

más grande que yo, pero también quiere hacer su vestuario” Respecto a este comentario, es importante mencionar

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Un vestuario colorido

Para ayudarte en esta parte de la elección, canta parte de la canción en donde se menciona que el monstruo parece una calabaza

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Diseño de vestuario

Elige las formas o características que tendrá tu monstruo, forma del cuerpo, de los ojos, el cabello.

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El baile a través del tiempo

Actividad 3 Como y se mencionó en la actividad anterior, los objetos del baúl que encontró Mili se encuentran en

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Bailando y barriendo

Cada vez que se mencione un animal tendrás que moverte y realizar los sonidos de los animales.

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Yo me muevo así

sus características, como color, forma, el material del que están hechos, etc.

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Nuestro monstruo y su creación

Posteriormente pensaste cualidades y características del monstruo, es decir, la forma y color creando un boceto.

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Un vestuario en acción

Crea movimientos dependiendo de los sentimientos, emociones o situaciones que a continuación se mencionan: Un

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Los colores y sus posibilidades

¿Qué características tenía la fresa?

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La música y los niños: cantemos a una voz

Es una característica propia de cada sonido, de alguna manera para identificar la fuente sonora que lo produce, por ejemplo

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Teatro de papel, creatividad y las festividades

A partir de la anécdota, recuperas características, cualidades o talentos de los personajes.

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