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¿Cuántos alumnos somos?

Antes de la contingencia yo asistía a una escuela que tenía 3 grupos por grado es decir 4° A, 4° B y 4° C, porque en ese

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Récords olímpicos

R = Como un miligramo representa la milésima parte de un gramo multipliqué por 1000, 493.4 g es igual a 493, 400 mg.

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Nuestros alumnos resuelven II

Conocimiento y uso de unidades estándar de capacidad y peso: el litro, el mililitro, el gramo, el kilogramo y la tonelada

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Nuestros alumnos resuelven

Ella responde la pregunta de la clase “Grandes deportistas”.

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Deportes, récords y alumnos

Para obtener el resultado, como un miligramo representa la milésima parte de un gramo, multipliqué por 1000, 493.4 gramos

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Sobre el valor faltante y el valor unitario

250 gramos de salchicha de pavo. 750 gramos de jitomates guaje. 150 gramos cebolla

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Los papalotes

Maestra Andrea: Mi nombre es Andrey, actualmente curso el quinto grado en la Escuela Primaria Rey Tizoc, turno

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Hagámoslo más grande…

Porque antes viajaban a caballo o a pie, subiendo y bajando una montaña de grandes pinos.

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Atletismo

Me presento: mi nombre es Gerardo Rentería Canseco y voy en 5º grado.

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La feria del tamal

El doble de 40 gramos de azúcar (2x40) es: 80 gramos.

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Las señales de la carretera

Luego toma una parte, la giras un poco, digamos 45 grados y ya quedó el rombo, es un rombo medio extraño, pero rombo al fin

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El área del romboide y la herencia

Ambos suman 180 grados, porque tienen dos ángulos agudos y dos obtusos.

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El cuento del castillo y la retícula triangular

Quiero compartirte una imagen que nos ha enviado Omar, un alumno de quinto grado de la Escuela Primaria “Casa del pueblo”

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Entre pisos y retículas cuadrangulares

Quiero contarte que entre varios correos que he recibido está el de Carlos, un alumno de quinto grado de la Escuela Primaria

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El barco

son gigantescos se llaman “post Panamá”, porque son más grandes que el canal de Panamá.

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