Contenido · Ficha de clase

Descifrando el hecho

Descifrando el hecho

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las buenas noticias tienen alas

¿Qué tan confiable es el medio de comunicación?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Bajo la lupa

Este lucero es el centro de nuestro sistema solar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Escribiendo mejor: los sinónimos

Esto es posible gracias a que el significado, además de dimensional, es relacional.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Evitemos repetir!

¿Cuál crees que es tu origen?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para escribir mejor: la elipsis

¿Cuál es el proceso del enamoramiento? ¿Qué sustancias se liberan en el enamoramiento?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Viajemos por el mundo

Viajemos por el mundo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Identificando ideas

¿Cuál es el tema central del texto? Cuidados de la biodiversidad en México.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un gráfico dice un poco más que mil palabras

Por ejemplo: Pensemos que el tema que hemos investigado es “el Sistema Circulatorio”, que básicamente depende

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resaltando las ideas

Como puedes ver en este texto, lo primero que nos presenta el autor es la definición de qué es energía.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Siendo un investigador

El uso de hierbas con propiedades curativas es muy antiguo y hasta nuestros días se ha convertido en una práctica común.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Preguntando se llega a Roma

qué es lo que se quiere, así como el lugar en el que se centra.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El arte de saber investigar

El arte de saber investigar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los ingredientes de la investigación

En resumen: para investigar sobre un tema, primero, es necesario definir cuál es ese tema, y descubrir para qué se está llevando

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestro reglamento escolar

Si te fijas, el número I romano es el de las reglas, pero el II es el que se refiere a las sanciones.

Ver contenido