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Identificando ideas

Por eso, antes de querer identificarlos, primero asegúrate de que has reconocido el tema y has entendido qué es lo que el

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Un gráfico dice un poco más que mil palabras

Un gráfico dice un poco más que mil palabras

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Resaltando las ideas

, ¿por qué?, ¿para qué?

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Siendo un investigador

, información o investigación, el lector suele dar por hecho que conoce lo que leyó, o que sus dudas han quedado respondidas

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Preguntando se llega a Roma

Por ejemplo: tenemos que hacer una investigación cuyo objetivo es conocer qué es la herbolaria y qué importancia se le da

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El arte de saber investigar

, ¿por qué? y ¿para qué?

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Los ingredientes de la investigación

Sin embargo, también será necesario que definas: ¿Por qué es importante saber sobre ese tema?

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Nuestro reglamento escolar

para el uso de áreas como las canchas o el patio (que muchas veces son lo mismo) ¿Para qué otras áreas se te ocurren que

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Escribiendo reglas y normas para convivir

Falta la palabra que dé cierre a la oración y que nos diga qué conducta mostrar ante los turnos para tomar la palabra.

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Reglamentos y sus verbos

, ¿por qué?

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Fíjate en el modo

ejemplo da por hecho que se concretará en un futuro, por lo que corresponde al modo indicativo.

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¿Qué tienen de especial los reglamentos?

¿Qué tienen de especial los reglamentos?

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Participo y corrijo

¿Por qué consideran que estas normas siguen vigentes?

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Las reglas y leyes ayudan a la convivencia social

Es importante que los reglamentos siempre estén escritos, ¿sabes por qué?

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Convivir en armonía

¿Por qué crees que aquí también estén la Constitución Política de México y una piñata?

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