Contenido · Ficha de clase

¿Alguna vez te han invitado?

Example: Could you you lend me your pen, please?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

(ciclo III)

me gusta la gelatina.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y tú, ¿cómo eres?

Show me your hands. Show me your fingers. Touch your knees. Touch your hair. Excellent!!!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comparo y hablo

“Me gustan las historias de terror, cuando supe que mi personaje favorito se había escapado, me dio mucho temor; después

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿A quién le importan las noticias?

Esto tiene que ver con lo que hoy en día se conoce como “la celebridad”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Les tengo noticias!

, con verde el cuerpo de la noticia, y con azul el cierre de los hechos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Descifrando el hecho

“Me interesan las noticias sobre los cantantes que me gustan o sobre películas, pero nada más”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las buenas noticias tienen alas

Recibir y comunicar noticias es parte de tu vida y la interacción con otras personas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Bajo la lupa

Después de que lo hayas hecho, comparte tu texto con tus familiares y amigos, y por qué no, también con tus compañeros de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Escribiendo mejor: los sinónimos

También te recomendamos que te acerques al diccionario monolingüe, que te familiarices con la obra y con la manera en que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Evitemos repetir!

Con ello el inicio de la exposición quedaría de la siguiente manera: “Sobre mi tema de los derechos de las niñas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para escribir mejor: la elipsis

Difícilmente responderías: “Sí quiero más sopa de fideo con pollo que me hiciste con mucho amor”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Viajemos por el mundo

Comentan algo relacionado con la idea principal.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Identificando ideas

Después, con un marcatextos o con un lápiz, subraya la información que te parece más importante.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un gráfico dice un poco más que mil palabras

Cuando leemos y la información se apoya con gráficos, es más comprensible porque se relaciona la imagen con lo que está escrito

Ver contenido