Contenido · Ficha de clase

Comparo y hablo

Los medios informativos tienen una gran responsabilidad con el tipo de información que transmiten y cómo lo hacen.

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¿A quién le importan las noticias?

¿Qué te parece hacer un repaso de lo aprendido el día de hoy?

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¡Les tengo noticias!

Muy bien, entonces resuelve el siguiente crucigrama: Lee con atención cada oración y en el recuadro correspondiente

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Descifrando el hecho

Descifrando el hecho

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Las buenas noticias tienen alas

Recuerda que, para estar bien informado, además de evaluar el contenido de las noticias, es necesario revisar las fuentes

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Bajo la lupa

Veamos qué opciones utilizó: El Sol es centro de atención de los científicos desde hace muchos años

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Escribiendo mejor: los sinónimos

Las pérdidas hacen referencia al dinero; en este caso, el significante es contextual.

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¡Evitemos repetir!

Ahora bien, modifiquemos el texto anterior con el uso de pronombres para darle mayor claridad.

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Para escribir mejor: la elipsis

Lo hacen gracias a un hilo que desde el interior sostiene a cada una.

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Viajemos por el mundo

Viajemos por el mundo

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Identificando ideas

Seguirás trabajando en el aprendizaje “elige un tema y hace una pequeña investigación”, harás énfasis en cómo identificar

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Un gráfico dice un poco más que mil palabras

A veces, la complejidad de un texto o el desconocimiento del vocabulario nos hacen creer que no entendimos lo que dice; sin

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Resaltando las ideas

Del petróleo, el carbón, el gas natural, el agua, el viento y de la luz solar”.

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Siendo un investigador

Utiliza páginas seguras que en el encabezado tengan el https.

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Preguntando se llega a Roma

Regresando al ejemplo, veamos el título de esta lectura: Tendremos primero que hacer anticipaciones sobre el

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