Resultados para: «carlos-merida»
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medida?
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· Ficha de clase
A primera voz
las comunidades indígenas, por razones históricas y culturales, las prácticas de lectura y escritura ocurren en menor medida
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· Ficha de clase
Con ayuda, el texto queda mejor
La sobrina de Norma, por ejemplo y sus compañeros seleccionaron varios; ella escogió un poema y su compañero Carlos, una
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· Ficha de clase
¿Qué tal si agregamos esto a tu reglamento?
Por ejemplo, revisa el reglamento que envió Carlos Miguel, en el siguiente video.
Video 01. Reglamento Futbol.
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· Ficha de clase
Ángulos y polígonos
Énfasis:
Examinar las relaciones entre las medidas de los ángulos interior, exterior y central de polígonos
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· Ficha de clase
Propiedades de los polígonos irregulares
Reflexiona:
¿Se puede trazar un hexágono irregular con las mismas medidas de los lados que tiene el jardín de
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· Ficha de clase
Propiedades de los polígonos regulares
Que la medida de todos los ángulos interiores sea igual.
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· Ficha de clase
Generalización de los procedimientos del cálculo del perímetro y del área
También puedes multiplicar por cuatro la medida del lado.
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· Ficha de clase
¿Qué significa evaluar expresiones algebraicas?
la medida de sus lados por el número de lados.
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· Ficha de clase
La equivalencia de las expresiones algebraicas del perímetro y del área de la misma figura
considerando las medidas del terreno ampliado.
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· Ficha de clase
Múltiples representaciones algebraicas del área
¿Cuáles son sus medidas?
Son tres rectángulos: uno amarillo, uno rojo y uno rosa.
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· Ficha de clase
Múltiples representaciones algebraicas del perímetro
El perímetro es la suma de la medida de los lados de cualquier figura geométrica.
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· Ficha de clase
Sucesiones, propiedades de figuras y sus expresiones algebraicas
Como “an” es la medida del lado del cuadrado, entonces 39 es la medida del lado del cuadrado que ocupa la posición 10 en
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· Ficha de clase
Propiedades de figuras geométricas modeladas algebraicamente
Sus medidas son diferentes, por lo tanto, sus lados también lo son.
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· Ficha de clase
El método más pertinente
“x" y “y”, donde “x” representa la medida del largo del terreno, y “y” la medida de su ancho.
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· Ficha de clase
De los babilónicos a la actualidad
A partir de saber que la medida de la base es mayor que la altura y la diferencia entre estas medidas es igual a 6, se plantea
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