Contenido · Ficha de clase

¿Hasta dónde termina mi libertad?

¿Qué hubieras hecho, si alguien te hubiera tomado una foto y la hubiera compartido en la red, sin tu permiso?

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué condiciones limitan mi libertad?

Si éstas no son favorables en tu comunidad, te invitamos a que reflexiones si puedes hacer algo para cambiarlas o de qué

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Yo no discrimino

reflexionas si tú has pasado por ello o si has fomentado estas actitudes.

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Contenido · Ficha de clase

Sí, puedo cambiar

Y si así fuera, ¿qué límites hay que aceptar?, ¿quién los marca o los decide?

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Leyes y tratado: una solución contra la discriminación

Qué te parece si reflexionas y analizas tu contexto.

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Contenido · Ficha de clase

No a la discriminación, si a la igualdad

No a la discriminación, si a la igualdad

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Contenido · Ficha de clase

La diferencia nos enriquece

¿Qué sucede si las y los demás compañeros no le reciben con agrado?

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El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional

Por ejemplo, si hay una o un estudiante indígena que no recibe clases en su lengua materna; si en la colonia hay personas

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Acciones en favor de la inclusión

En cuanto al apoyo mutuo, no haces distinción alguna, si lo necesitas y alguien quiere brindarte su ayuda, la aceptas y si

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La diferencia nos enriquece

¿Qué sucede si las y los demás compañeros no le reciben con agrado?

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Yo no discrimino

reflexionas si tú has pasado por ello o si has fomentado estas actitudes.

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Acciones en favor de la inclusión

En cuanto al apoyo mutuo, no haces distinción alguna, si lo necesitas y alguien quiere brindarte su ayuda, la aceptas y si

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La diferencia nos enriquece

¿Qué sucede si las y los demás compañeros no le reciben con agrado?

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¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

El discípulo dijo que no.Entonces, no sabes si es cierto o no, concluyó el filósofo.

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Parece imposible, pero se logra

Tal vez mejoren su interpretación si dialogan entre ellos y toman acuerdos, de manera democrática; si se integran, para llegar

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