Contenido · Ficha de clase

Cómo me veo y qué puedo hacer

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¿Alguna vez te han invitado?

¿Qué tipo de invitación fue?

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(ciclo III)

Necesitarás una hoja de papel y colores: ¿Qué es lo primero que debemos escribir? ¡Así es!

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Y tú, ¿cómo eres?

¿Qué vamos a aprender? Aprenderás a describirte físicamente y a las personas que conoces. ¿Qué hacemos? "HELLO!

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Comparo y hablo

¿De qué manera se dieron cuenta de que no era verídico y qué consecuencias trajo en la sociedad la narrativa de H.G.

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¿A quién le importan las noticias?

¿Por qué crees que lo hizo? ¿Por qué eligió esa palabra?

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¡Les tengo noticias!

, principalmente, aquellas que explican el ¿qué sucedió?

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Descifrando el hecho

Notarás que las respuestas a las preguntas son muy evidentes: ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿quién?, ¿qué? y ¿cómo?

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Las buenas noticias tienen alas

, ¿de qué tipo son los medios en que se reitera?

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Bajo la lupa

Es importante que sepas que puedes usar formas distintas para referirte a un mismo personaje, objeto o situación.

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Escribiendo mejor: los sinónimos

¿Qué rasgos consideras que lo definen?

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¡Evitemos repetir!

que valores qué palabras repites y qué pronombres puedes usar para evitarlo.

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Para escribir mejor: la elipsis

Durante este proceso, el cerebro produce una serie de sustancias que producen felicidad y, en ocasiones, la serie de sustancias

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Viajemos por el mundo

¿Dé que trata el texto? ¿Qué es lo más importante del texto?

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Identificando ideas

Antes de explicarte qué son los enunciados introductorios, es importante que recuerdes qué es un texto y cómo está conformado

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