Contenido · Ficha de clase

Estoy aprendiendo a escribir mejor

Identificarás regularidades en inicios y finales de palabras. Ampliarás tu repertorio de palabras.

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Contenido · Ficha de clase

El A, B, C de las palabras

El A, B, C de las palabras

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Contenido · Ficha de clase

A corregir nuestros textos

Uso de la coma para separar palabras (como nombres de personas y objetos en una enumeración).

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Contenido · Ficha de clase

La primera versión de mi cartel

Es necesario separa las palabras para lograr que se comprendan las ideas. Escríbelas en tu cuaderno.

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Los instructivos

Realizar una ficha de palabra nueva. Puede ser reúso, pachanga, elástica u otra mencionada durante la sesión.

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Contenido · Ficha de clase

Presentemos nuestro cartel

Escribe la palabra en la tarjeta. Comenta para exponer una primera definición propia de la palabra.

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Busco información y redacto notas

Recuerda los pasos para la elaboración de fichas de nuevas palabras: Escribir la palabra en la tarjeta.

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Elección de coplas

Elabora una ficha con palabra nueva. Escribe la palabra en la tarjeta.

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Elección de coplas

Elabora una ficha con palabra nueva. Escribe la palabra en la tarjeta.

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¿Qué nos informan los libros?

Leíste algunas palabras nuevas durante esta sesión, elabora una ficha de nueva palabra, por ejemplo: Subtítulo, bibliográfica

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Tiempo de leer

Recuerda que para elaborar una tarjeta de nuevas palabras debes seguir los siguientes pasos: Escribe la palabra en la tarjeta

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A corregir nuestros textos

Uso de la coma para separar palabras (como nombres de personas y objetos en una enumeración).

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La primera versión de mi cartel

Es necesario separa las palabras para lograr que se comprendan las ideas. Escríbelas en tu cuaderno.

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Al compás de las rimas y coplas

te estarás preguntando por la palabra “zumbaca”, pero esa no, recuerda que esas son palabras que no tienen significado y

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Presentemos nuestro cartel

Escribe la palabra en la tarjeta. Comenta para exponer una primera definición propia de la palabra.

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