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Ficha: Cambiando el significado de oraciones interrogativas y admirativas

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Ficha: De tiempos verbales y oraciones compuestas

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Ficha: De tiempos verbales y oraciones compuestas

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Ficha: Conectores para relacionar oraciones

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Ficha: Conectores para relacionar oraciones

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Ficha: Repasando, ando

identifica el uso de oraciones impersonales en los reglamentos y las emplea al redactar reglas.

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Ficha: ¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

esta ficha de clase te solicitamos redactes algunas normas de convivencia para tus clases por televisión, empleando oraciones

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Ficha: ¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

identifica el uso de oraciones impersonales en los reglamentos y las emplea al redactar reglas.

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Ficha: ¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

En esta ficha de clase puedes identificar las oraciones impersonales y como puedes emplearlas en la redacción del reglamento

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Ficha: ¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

identifica el uso de oraciones impersonales en los reglamentos y las emplea al redactar reglas.

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Ficha: ¡Ya amaneció!

la pronunciación de oraciones interrogativas, admirativas y realizando los silencios y pausas adecuadas.

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Ficha: ¡Ya lo puedo escribir!

reconoce el valor sonoro de las letras al escribir o dictar palabras y oraciones.

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Ficha: Preguntas para entrevista y oraciones compuestas

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Lesson 3: I won't be a doctor = No voy a ser médico

Se presenta la forma negativa de will, a partir de oraciones básicas.

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Lesson 3: When I was a child = Cuando era niño

Identificarás el uso de could/couldn´t como indicador de habilidad en tiempo pasado en forma afirmativa o negativa.

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