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Objetos y materiales en la escuela

Pues muchos niños juegan con ellas, lanzan los balones con fuerza y entonces se pueden romper fácilmente, por eso están hechas

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Un mundo de líquidos

y delgadas, de manera que le permiten apoyarse en el agua, sin romper la “tensión superficial” del agua, es decir, la fuerza

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Mujeres en la ciencia

Lo que pasaba es que yo había diseñado el programa para que fuera muy difícil que se sobrecargara y apagara, de tal forma

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Aprendamos con la ciencia

Estás viendo de otra forma una actividad que puede resultar muy divertida, pero que te permite comprender fenómenos naturales

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¿De dónde viene lo que necesitamos?

describe cómo los seres humanos transformamos la naturaleza al obtener recursos para nutrirnos y protegernos.

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Mezclas. ¿Qué y cuáles son?

Tengo muy pocos amigos, no me llevo bien con casi nadie, no es cosa mía, sino de mi naturaleza.

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¡Cuántos colores!

También encontramos mezclas negras en la naturaleza. El petróleo, el carbón y todo en lo que se disuelve.

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Una historia con muchos cambios de temperatura

CELSIUS: Pues si no lo fueran, la mayor parte del mundo usaría tu escala, y la mayor parte del mundo utiliza la mía, tu escala

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¡Esas formidables fuerzas!

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Que la fuerza lo deforme...

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¡La Historia y las Ciencias Naturales se encuentran!

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¡Que pongan música moderna!

Es una bombilla que convierte energía eléctrica en energía sonora, liberando fuertes cargas de electricidad al aire.

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Sonidos de la naturaleza

Sonidos de la naturaleza

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Los sonidos que no escuchamos

El infrasonido tiene muchos orígenes, puede ser producido por fenómenos diferentes, como las tormentas, los fuertes vientos

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La ciencia me atrae

Vamos a ver qué materiales puede atravesar la fuerza para atraer objetos.

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