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Latinoamérica y sus personajes literarios
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Latinoamérica y sus personajes literarios
v=YJRlF8hiEpQ&t=115s Los autores mencionados en el video previo, son parte de los más destacados que incluso
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¿Cuál es la diferencia?
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¿Cuál es la diferencia?
Por ejemplo, ¿conocen cuál es t u CURP?
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Disertación ortográfica
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Disertación ortográfica
Retómalas para que pueda s complementar t us apuntes.
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Referencias bibliográficas
Contenido · Ficha de clase
Referencias bibliográficas
incluyas todo lo que citen en el prólogo, así como las fuentes de las cu ales retomaron los textos para t
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¿Cómo nos expresamos a través del arte contemporáneo?
Contenido · Ficha de clase
¿Cómo nos expresamos a través del arte contemporáneo?
v=vub95CUSRCc&t=27sPudiste observar que la voz es una opción más para crear posibilidades artísticas.
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El arte en mi mundo
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El arte en mi mundo
v=u6-whlj-tT0&t=15sEl grafiti ha evolucionado tanto que ahora utiliza diversas técnicas y forma parte del arte urbano, o
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Mapas y brújulas: recorrido entrelazArtes
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Mapas y brújulas: recorrido entrelazArtes
v=zDrtypcY-pk&t=38s El entusiasmo y alegría, te motiva a querer moverte y liberar energía acumulada a través de tu cuerpo
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Caleidoscopio de mi comunidad
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Caleidoscopio de mi comunidad
t=982 Del minuto 16:22 a 19:04 https://youtu.be/z1hqrtuBFh8?
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Transformando la humanidad
Contenido · Ficha de clase
Transformando la humanidad
t=669Del minuto 11:09 a 13:09Una forma deconstructiva de entender los conflictos es voltearlos, puede ser una metáfora o
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Pensamiento artístico colectivo en el tiempo
Contenido · Ficha de clase
Pensamiento artístico colectivo en el tiempo
t=223 Del minuto 3:43 a 6:43 Con esta información puedes comenzar a diseñar tu propio símbolo.
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El patrimonio se comparte
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El patrimonio se comparte
t=699 Del minuto 11:39 a 13:59 Ya tienes el material e ideas suficientes para hacer tu documental, recuperando las diferentes
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Patrimonio cultural: del hecho al dicho
Contenido · Ficha de clase
Patrimonio cultural: del hecho al dicho
t=201Del minuto 3:21 a 5:11¿Cómo relacionarás un elemento del patrimonio cultural material con un elemento inmaterial?
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Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.
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Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.
t=293 Del minuto 4:53 a 8:58 Deshila y arma Recuerda tus momentos importantes donde se reescribe sobre los trapos, o dices
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Entre hilos y volúmenes: creación de un mundo ideal
Contenido · Ficha de clase
Entre hilos y volúmenes: creación de un mundo ideal
t=293 Del minuto 4:53 a 8:58 Deshila y arma Recuerda tus momentos importantes donde se reescribe sobre los trapos, o dices
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Aprendizaje esperado: combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística interdisciplinaria.
Contenido · Ficha de clase
Aprendizaje esperado: combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística interdisciplinaria.
t=807 Del minuto 13:27 a 21:03 ¡Hasta el próximo ciclo escolar!
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