Resultados para: «cuentas-personales»
16034 resultados
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· Ficha de clase
Busca e interpreta
Vas a leerlo, para que te des cuenta. ¿Me ayudas con la lectura?
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· Ficha de clase
Organicemos nuestra información
Si te das cuenta, la forma en que has relacionado estos conceptos con la línea ya te indica algo más.
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· Ficha de clase
Escribamos nuestra monografía
¿Cuántos conceptos te quedaron en tu mapa?
Los mapas no deben ser iguales.
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· Ficha de clase
¿Qué sabes sobre los delfines?
¿Cuántos años viven? ¿Cuántas especies hay? ¿Cómo se reproducen? ¿A qué velocidad nadan? ¿De qué se alimentan?
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· Ficha de clase
Pescando respuestas con delfines
tres puntos dentro de un paréntesis, eso indica que, en el texto original, hay una parte que no se citó, pero si te das cuenta
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· Ficha de clase
Camarón que se duerme...
“Con dinero baila el perro” puede significar que el dinero puede motivar a las personas a hacer ciertas cosas.
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· Ficha de clase
Juguemos con las palabras
¿Con cuántas planchas plancha Pancha?También se pueden utilizar los trabalenguas para contar historias.
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· Ficha de clase
Lo implícito y explícito en los refranes
Mensaje implícito: Se refiere a las personas que buscan o se acercan a otras solo cuando necesitan de ellas.
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· Ficha de clase
Recursos literarios
Las cuentas claras y el chocolate espeso.
La respuesta correcta es metáfora y analogía.
Refrán 3.
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· Ficha de clase
(clase bilingüe)
¿Qué debes tener en cuenta para hacer una noticia?
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· Ficha de clase
Planifiquemos una narración
emplea adjetivos y adverbios al describir personajes, escenarios y situaciones en una narración.
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· Ficha de clase
Móvil de estrellas
#page/61
Ese es el instructivo, pero no todos son iguales, pero sí cuentan con características generales.
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· Ficha de clase
Hagamos un títere de calcetín
Si te das cuenta, en la imagen de arriba, el subtítulo “Materiales” está escrito con una letra más pequeña que la del título
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· Ficha de clase
¡Tras la pista de los signos de puntuación en una entrevista!
Aprendiste que la entrevista es un diálogo en el que participan dos o más personas, siempre debe haber una persona que es
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· Ficha de clase
Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?
La tercera: “Personas a las que se les podría preguntar sobre el tema” y la última: “Razones de dicha elección”.En la primera
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