Contenido · Ficha de clase

Juguemos con las palabras

presentado en el video anterior.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Camarón que se duerme...

Las situaciones son muy diferentes, pero el refrán aplica perfectamente bien en ambos casos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Elijamos un poema para leer en voz alta

Elijamos un poema para leer en voz alta

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Musicalidad y ritmo en los poemas!

¡Musicalidad y ritmo en los poemas!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leer y sentir la poesía

En este caso, se compara el rabo del perro con un molino de viento.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Repaso del tema: la entrevista

Es una entrevista sobre los gatos, iníciala en el minuto 0:58 y detenlo en el minuto 2:36 Niños pequeños y

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Primero lavo la lengua o cepillo los dientes? Repacemos el instructivo

Repacemos el instructivo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Más vale prevenir y repasar, para no errar. Recordemos los refranes

En este refrán, el caballo simboliza a un regalo mientras que el colmillo simboliza un defecto que podría tener el regalo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Jugando y revisando el reporte de la entrevista

Jugando y revisando el reporte de la entrevista

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué dijo el astronauta? Redactemos el reporte de entrevista

¿Qué dijo el astronauta? Redactemos el reporte de entrevista

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Del espacio exterior al salón: entrevistemos a un astronauta

No se puede pensar en el universo con ideas tradicionales de lo que es el tiempo y el espacio, pero si se puede decir que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Hagamos una historieta

Presenta burbujas de diálogo, en ellas se escribe todo el texto que el personaje dice.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Practiquemos la entrevista

Podía ver en la oscuridad, trepar por las paredes y caminar por los tejados sin perder el equilibrio.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?

Inícialo en el minuto 0:42 y termínalo en el minuto 2:05 Robots y tecnología.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Tras la pista de los signos de puntuación en una entrevista!

¡Tras la pista de los signos de puntuación en una entrevista!

Ver contenido