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Operaciones combinadas con fracciones y decimales

“Gabriel y Román son joyeros y necesitan fundir 6 piezas de 9.5 gramos de bronce con 20 y media piezas de 20 gramos de plata

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Uso de los signos de agrupación

Tal y como se puede observar, si se omiten los paréntesis marcados en color rojo, la operación no se ve afectada.

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Los paralelogramos

Un paralelogramo es una figura plana cuyos lados opuestos, son paralelos.

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Uso de los signos de agrupación

Tal y como se puede observar, si se omiten los paréntesis marcados en color rojo, la operación no se ve afectada.

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Los paralelogramos

Un paralelogramo es una figura plana cuyos lados opuestos, son paralelos.

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La multiplicación y su relación con la suma iterada

Profundizarás en las reglas para resolver problemas de multiplicación y división con números enteros y aprenderás a plantear

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Las reglas de los signos de la división

Para comenzar, lee la siguiente situación que se plantea.

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Aplicar las reglas de los signos para la multiplicación y división de números decimales positivos y negativos

Se plantea la operación aritmética: (12) (-543.75) = -6525.00 Se multiplican los doce meses por la mensualidad de quinientos

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¡Todo en la misma proporción!

descubierto dos estrellas menores o satélites que giran alrededor de Marte, de las cuales la interior dista del centro del planeta

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Proporcionalidad directa e inversa

Considera que el problema plantea que los trabajadores mantienen un ritmo de trabajo constante.

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Ecuaciones con dos incógnitas

En esta sesión, conocerás cómo plantear y resolver sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas; utilizando distintos

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Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas

Toma nota de la información dada en cada problema, e intenta resolver lo que se plantea.

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Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales 2x2 con el método gráfico

Sigue respondiendo a Néstor: ¿Qué sistema de ecuaciones lineales 2×2 se planteó permitiendo resolver el problema?

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Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación I

(y) lo cual se traduce algebraicamente como: Para plantear la segunda ecuación, se tiene que el número de alumnas es el

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De los babilónicos a la actualidad

Ahora, plantea el sistema de ecuaciones que modela la situación-problema.

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