Contenido · Ficha de clase

Tomo decisiones informadas y autónomas relativas a mi vida

En esta etapa de tu vida quieres averiguar lo que es correcto, argumentas y cuestionas reglas, seguramente ya te animas a

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Contenido · Ficha de clase

Mis ámbitos de participación como adolescente

Mis ámbitos de participación como adolescente

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Me informo y decido qué estudiar

Este tipo de formación está dirigida a jóvenes de 15 a 29 años, mediante el programa Capacita-T, con el propósito de lograr

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

Para ampliar la información sobre el tema, puedes consultar tu libro de texto de Formación Cívica y Ética.

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Me informo y cuido mi salud

Para ampliar la información sobre el tema, puedes consultar tu libro de texto de Formación Cívica y Ética.

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Contenido · Ficha de clase

Decido informarme acerca de mi sexualidad

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¿Por qué es importante analizar críticamente la información?

de reglas y normas que se está dispuesta o dispuesto a asumir y cómo éstas favorecen la toma de decisiones.

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Mi responsabilidad ante situaciones de riesgo

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Contenido · Ficha de clase

Situaciones de riesgo durante la adolescencia

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Y para cuidar mi salud, ¿qué puedo hacer?

De ahí la importancia de cuidar la salud de manera integral.

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¿Cómo puedo ejercer mi derecho a la salud integral?

Por lo regular, la mayoría de las personas no consideramos estos mecanismos que nos permiten ejercer ese derecho, sino que

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Mis derechos a la salud y la protección

Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes Recuerda que, en Formación cívica y ética, la revisión de las leyes favorece

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¿Qué es la salud integral?

Entonces, de acuerdo con el recuento histórico en este breve viaje, la noción de salud ha cambiado de forma importante, de

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Desafíos en mi entorno para ejercer las libertades fundamentales

El Reto de Hoy: Consulta tu libro de texto de Formación cívica y ética e identifica otros desafíos y opciones

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo puedo ejercer las libertades en la escuela?

, el manejo de las reglas y las formas de participación en la escuela, deben tomar como punto de partida los criterios que

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