Resultados para: «last-week»
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· Ficha de clase
(ciclo III)
¡Juguemos con las personas en casa!
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· Ficha de clase
Y tú, ¿cómo eres?
Aprenderás a describirte físicamente y a las personas que conoces.
¿Qué hacemos?
"HELLO!, GOOD MORNING!
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· Ficha de clase
Comparo y hablo
Reflexiona sobre las siguientes preguntas y responde en tu cuaderno:
1.
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· Ficha de clase
¿A quién le importan las noticias?
¿A quién le importan las noticias?
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· Ficha de clase
¡Les tengo noticias!
Las respuestas a estas preguntas son las mismas que generalmente se hacen las personas interesadas en la información.
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· Ficha de clase
Descifrando el hecho
Notarás que las respuestas a las preguntas son muy evidentes: ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿quién?, ¿qué? y ¿cómo?
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· Ficha de clase
Las buenas noticias tienen alas
Las buenas noticias tienen alas
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· Ficha de clase
Bajo la lupa
Por ejemplo, en las crónicas de deportes, en lugar de decir todas las veces el nombre de la deportista, dicen “la jugadora
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· Ficha de clase
Escribiendo mejor: los sinónimos
¿Cuál de las opciones elegirías?
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· Ficha de clase
¡Evitemos repetir!
En opinión de mis compañeros y compañeras las redes sociales se utilizan con eventualidad y el uso responsable de las redes
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· Ficha de clase
Para escribir mejor: la elipsis
Ahora, piensa que un texto es como el collar, sólo que en este caso las frases son como las cuentas y el hilo está conformado
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· Ficha de clase
Viajemos por el mundo
las piezas restantes.
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· Ficha de clase
Identificando ideas
Recuerda que son las que aportan información relevante y nueva, y las otras sirven para apoyar o ampliar lo que dicen las
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· Ficha de clase
Un gráfico dice un poco más que mil palabras
Las gráficas nos pueden servir para ejemplificar esto, porque existen diversos tipos, como las de dispersión, las circulares
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· Ficha de clase
Resaltando las ideas
Resaltando las ideas
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