Contenido · Ficha de clase

Los marcadores textuales en la monografía

Destacar o hacer hincapié.

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La coherencia y la progresión temática en la monografía

Asimismo, busca en internet, revistas o en otras monografías.

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Así se entiende mejor

Sustituyen al nombre o sustantivo que cumplen la acción del verbo en la acción.

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Temas relevantes que nos informan

más elementos o un proceso.

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Entra y argumenta…

Cierre o conclusión.

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¿Cuáles son mis fuentes?

La cual consiste en un resumen breve o parafraseado de una parte del texto o de todo el texto.

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No sólo en los libros…

Título de la película [Formato o medio]. Lugar: Productora o estudio.

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Uso de los esquemas en la monografía

¿Con que frecuencia has visto o leído esquemas en otras materias o tus libros de texto?

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Construyendo con sentido

Una pregunta inicial debe de expresar un problema o una necesidad de información que ha surgido en una situación o contexto

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¿Qué investigó?

o cultura.

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Difundamos la información

o te gustaría vivir.

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Paremiólogos en acción

situaciones sociales determinadas, como una conversación o en lugares específicos: como los mercados o en las calles.

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No se vale improvisar

cuadros sinópticos para poder explicar o recordar de mejor manera lo que se va a presentar.

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Sin investigación no hay exposición

Recabar aquella información que sea útil al tema o subtema, que sea nueva y que refuerce o proporcione nuevos datos.

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Del dicho al hecho hay mucho trecho

bien la consulta y guía de tus maestras o maestros.

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