Resultados para: «contrasena-segura»
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· Ficha de clase
¡TACOS, tacos o tacos!
Te invito a seguir realizando juegos con las palabras adivinanzas, rimas y trabalenguas y ¡has uso de muchos tipos de letra
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· Ficha de clase
¿Buenas tardes o quihubo?
hacer el personaje de Pedro y pídele a tu mamá, papá u otro familiar que te acompañen y apoyen en estas actividades, seguro
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· Ficha de clase
¿Qué dijo?
Para seguir enriqueciendo tu cultura, observa las participaciones de algunas niñas y niños de los estados de la República
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· Ficha de clase
La Z, La A, La Y, La B... ¡NO!
L o l a
Segunda pregunta, ¿En dónde viven las gallinas?
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· Ficha de clase
Rimando ando hasta bailando
¿No estás muy seguro de la respuesta?
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· Ficha de clase
Enseñanzas y juegos ¡con refranes y canciones!
Aunque no estemos directamente contigo, sé que ahí estás muy atento y entusiasmado por seguir aprendiendo.
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· Ficha de clase
Ordeno mis ideas
carrito encima de la jardinera y olvidó tomarlo otra vez.Según lo que he registrado en el cuaderno, efectivamente lo más seguro
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· Ficha de clase
Nuestra clase bilingüe
Es una canción bien linda.De seguro que hay niños y niñas de primer grado como tú que han comprendido la canción en alguno
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· Ficha de clase
Dime, ¿cómo es el personaje?
Vas a seguir ahora con la descripción del zorro que participa en una fábula. ¿Te acuerdas qué es una fábula?
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· Ficha de clase
En prosa o en rima, te doy la ¡bienvenida!
Seguro no dejaría de estudiar hasta tener una profesión y estar bien preparada para enfrentar la vida, obtener muchos beneficios
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· Ficha de clase
¿Cómo se lo digo?
Te invito a que observes el siguiente video, de seguro te va a ayudar en situaciones similares y podemos orientar a Pedro
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· Ficha de clase
¿Francisco, Pancho
Seguro recuerdas lo que han dicho los niños. ¡Pues manos a la obra es momento de escribirlo!
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· Ficha de clase
Paso uno, paso dos, paso tres.
Entonces se escribe: “Requisitos”, y ahí irá lo que se dijo después, ¿Que seguiría?
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· Ficha de clase
¡Así también puede terminar!
Como podría seguir crear tu historia para que fuera diferente.
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· Ficha de clase
¿Cómo se lo digo?
Te invito a que observes el siguiente video, de seguro te va a ayudar en situaciones similares y podemos orientar a Pedro
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