Contenido · Ficha de clase

El pez arcoíris

t=70 Del minuto 1:10 a 2:39 ¿Qué hacemos? How are you today? / ¿Cómo estás el día de hoy?

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El pez arcoíris

t=70 Del minuto 1:10 a 2:39 ¿Qué hacemos? How are you today? / ¿Cómo estás el día de hoy?

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Let’s make a fruit salad

Cada paso tiene un número ordinal.First, second, third, fourth, fifth. / Primero, segundo, tercero, cuarto, quinto.Use your

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Ayudemos a Pedro

To follow the pattern, we would put number five again. / El siguiente patrón comienza con el número siete, luego el número

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A mí, una vez...

para desarrollar las actividades del día de hoy, pide a mamá, papá o adulto que te acompañe que lo inicie en el segundo 0:10

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Así lo digo yo, así lo dices tú

Escucha y observa con atención el siguiente video hasta el minuto 5:10 Tseltales-CELCI Hidalgo.

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Te digo lo que veo

Grado pág. 10 “Juegos” describe, ¿Cómo es el juguete que está en la parte más alta de la escalera?

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¿Cómo lo jugamos?

.- Compara el número de cajas que derribó cada uno de los jugadores y ganará el que haya derribado más cajas.

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Dibujo la historia

en que uno de los participantes sacará una tarjeta con una palabra de un personaje o lugar de la historia de Gorilón, en 10

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Una noticia especial

la atleta mexicana Emilia Martínez ganó la carrera de 100 metros con obstáculos ¡enhorabuena para ella!

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Inventa historias

Y de los lugares elije la tarjeta con el número que gustes también.

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Historias de hadas

Y durante esos 100 años, y muchos más, todos recordaron la valentía y la inteligencia del hada fea.

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Un día de escuela

activación física, salía al recreo, pasaba lista de asistencia, leía cuentos, hacía experimentos, resolvía problemas con números

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Una historia diferente

amigos, Monstruo sé bueno, Trucas, Fábulas, Choco encuentra una mamá, Monstruo de colores, La verdad según Arturo, Los números

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Resolvemos problemas matemáticos

Fuente: https://articulo.mercadolibre.com.mx/MLM-711125187-10-pinceles-para-oleo-acrilico-acuarela-_JM?

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